İngilizce Hazırlık Programı ders saatleri ve içerikleri aşağıda belirtildiği gibidir.

Yazma: 4 Saat

DERS TANIMI:

Öğrencileri bir meslek olarak yazmanın kapsamıyla tanıştırmak için bu ders akademik yazım türlerini ve kurallarını keşfedecektir.

HEDEFLER:

Genel amaç, öğrencilerin düşüncelerini yazılı olarak ifade etmelerini geliştirmek ve öğrencilere fikirleri keşfetme ve içerik alanları arasında bağlantı kurma fırsatları sağlamaktır. Genel eğitim programını tamamlayan öğrenciler için yazılı iletişim hedefleri şunlardır:

1. Öğrenciler, dersin belirli amaçlarına ulaşmak için çeşitli yazma biçimlerini (örneğin, sınıf içi yanıtlar, neden-sonuç denemeleri, karşılaştırma-zıtlık, raporlar, tartışmacı denemeler, araştırma kağıtları ve diğerleri) kullanma kapasitesini gösterebileceklerdir.
2. Öğrenciler, tüm yazılı iletişim biçimlerinde etik yazma uygulamalarını (örneğin, intihalden kaçınma ve uygun bir alıntı stili kullanma) örnekleyebileceklerdir.
3. Öğrenciler, birden fazla kaynağı (birincil ve ikincil, elektronik ve basılı) dersin yazma ödevlerine etkin bir şekilde entegre etme kapasitesini gösterebilecektir.
4. Öğrenciler, çeşitli teknikler (akran değerlendirmesi, çoklu taslaklar veya geri bildirim aldıktan sonra ödevlerin revizyonu gibi) kullanarak düşüncenin yazılı ifadesinde gelişmeler gösterebileceklerdir.

Okuma: 4 Saat

Dinleme: 4 Saat

DERS TANIMI:

Bu ders, hem resmi hem de gayri resmi ortamlarda İngilizce dinlemeye odaklanarak öğrencilerin dil becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu, çalışma alanının yanı sıra günlük yaşamda kullanılan kelimelere aşina olma yoluyla gerçekleştirilecektir. Buna ek olarak, öğrenciler ana noktaları dinlerken not alma pratiği yapacaklardır. Öğrencilerin ilerleyen bilgilerini sınıfta aktiviteleri tamamlarken veya birbirleriyle etkileşime girerken uygulamaları beklenecektir.

HEDEFLER:

Bu dersin genel amacı, öğrencilerin İngilizce ağırlıklı bir ortamda etkin bir şekilde yer alabilmeleri için İngilizce dinleme becerilerini daha da geliştirmeleridir.

1. Bu dersin sonunda öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
2. Gerçekleri fikirlerden ayırt edebileceklerdir.
3. Not alma ve İngilizce ana fikirleri dinleme.
4. Nedenler için dinleme.
5. Araştırmalardan fikirleri tahmin edebilir.
6. Önyargıları dinleme ve fikirleri destekleme.
7. Sayılar için dinleme.

Konuşma: 4 Saat

DERS TANIMI:

Bu ders, hem resmi hem de gayri resmi ortamlarda konuşma üretimine odaklanarak öğrencilerin dil becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu, çalışma alanının yanı sıra günlük yaşamda kullanılan kelime dağarcığı ve argo ile tanışma yoluyla gerçekleştirilecektir. Buna ek olarak, öğrencilere sık sık çeşitli konular hakkında birbirleriyle konuşacakları senaryolar verilecektir. Öğrencilerin ilerleyen bilgilerini sınıfta aktiviteleri tamamlarken veya birbirleriyle etkileşime girerken uygulamaları beklenecektir.

HEDEFLER:

Bu kursun genel amacı, öğrencilerin İngilizce ağırlıklı bir ortamda fikir ve düşüncelerini etkili bir şekilde ifade edebilmeleri için İngilizce konuşma becerilerini daha da geliştirmeleridir.

1. Bu dersin sonunda öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
2. Görüşlerini, fikirlerini ifade edebilecek ve bir sunum için bilgileri düzenleyebileceklerdir.
3. Önerilerde bulunma ve belirli fikirlere katılma veya katılmama.
4. Ek veya zıt bilgiler verebilir.
5. Sebep ve sonuçları ifade etmek için kelimeleri birbirine bağlayabilecektir.
6. Bir noktayı sunabilir ve açıklama isteyebilir veya verebilir.
7. İngilizce tavsiye vermek.

Genel Beceri: 8 Saat

DERS TANIMI:
Bu ders, İngilizcedeki gramer formları ve yapılarına odaklanarak öğrencilerin dil becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Öğrencilere dil hakkında konuşmak için temel terminolojiyi tanıtmanın yanı sıra, ders öğrencilerin basit ve daha karmaşık gramer kurallarını ve yapılarını anlamalarını ve analiz etmelerini sağlar. Ders ayrıca öğrencilerin dilbilgisi bilgilerini, dilin nasıl işlediğine dair farkındalıklarını artırarak kendi İngilizce kullanımlarına uygulamalarını beklemektedir.

HEDEFLER:
Bu dersin sonunda öğrenciler

1. -Temel dilbilgisi formları ve yapıları arasında ayrım yapabilecektir,
2. -Dilbilgisi kurallarını konuşma ve yazmaya uygulayabilecektir,
3. -İngilizce fikir üretebilecek ve derinleştirebileceklerdir,
4. -Eleştirel okuma ve yazma becerilerini geliştirebileceklerdir.